Duilgheadasan foghlaim spioradail agus moralta sgoilearan
Aig deireadh na linn a chaidh seachad, chaidh ar-a-mach fìor chultarach is moralta a shàrachadh siostam luachaidh stèidhichte anns a 'chomann a chaidh a ghabhail os làimh san dùthaich againn. Chaidh ceist a chur air ionad an teaghlaich mar bhunait airson leasachadh moralta an leanaibh. Cha robh a 'bhuaidh as fheàrr aig seo air a' ghinealach òg. Dh'fhàs òigearan ionnsaigheach, neo-riaghlaidh.
Ann an co-cheangal ri cruth-atharrachaidhean eaconamach cruinneil san stàit, crìonadh ann an inbhe beatha, cion-cosnaidh farsaing, bhiodh pàrantan tric a 'cur mathas ionmhasail an teaghlaich an toiseach. Ann a bhith a 'lorg pàighidh iomchaidh airson an cuid obrach, dh'fhàg mòran phàrantan an dùthaich aca no fhuair iad obair airson grunn dhreuchdan aig an aon àm. Agus aig an àm seo, tha a 'chlann aca, aig a' char as fheàrr, fo chùram sheanmhair. Aig a 'char as miosa - dh'fhalbh iad fhèin. Chan eil duine sam bith an sàs ann a bhith a 'togail suas, bidh e a' tòiseachadh leis fhèin.
Aig an aon àm, bidh an psyche cloinne dùbhlanach fo ùmhlachd do luchd-fiosrachaidh fìor uamhasach gach uair. Tha an fhiosrachadh as eadar-mheasgte, nach eil air a shònrachadh airson an leanaibh, a 'còmhdach gu litearra bho gach taobh: bho na meadhanan, bhon eadar-lìon. Bithear a 'bualadh deoch làidir, toitean, air a shaoradh agus, uaireannan, bidh giùlan mì-mhodhail air a dhèanamh anns gach àite. Agus chan eil pàrantan uaireannan a 'toirt seachad an eisimpleir as fheàrr airson brèige. Bidh a h-uile còigeamh leanabh a 'fàs suas ann an teaghlach neo-iomlan.
Bidh na pàrantan a bu tràithe a 'smaoineachadh mu na duilgheadasan a tha an lùib togail moralta sgoilearan, nas fheàrr. Às deidh na h-uile, ann an làithean sgoile, thèid bunait spioradail - beairteas moralta an duine - a chur sìos.
Dè a th 'anns a' phròiseas airson togail spioradail agus moralta?
Tha mòran uallach airson foghlam moralta agus sealladh-sgoile sgoilearan air an cur air tidsearan, gu sònraichte, stiùirichean clas. Feumaidh neach a tha an urra ri bhith a 'cruthachadh pearsantachd an t-saoranach san àm ri teachd a chumhachd fhèin feartan pearsanta neo-chinnteach a bhith aige agus a bhith na eisimpleir airson luchd-taic a dhreuchdan. Bu chòir gum biodh an dà chuid gnìomhan clasa agus taobh a-muigh na sgoile an tidsear ag amas air coileanadh foghlam moralta a thoirt do chloinn sgoile.
Is e am prògram de dh'fhoghlam moralta spioradail sgoilearan-sgoile:
- ann an co-fhaireachdainn agus cleachdadh ann an cleachdadh eòlas mu adhbhar an duine, luach beatha dhaoine (an dà chuid e fhèin agus feadhainn eile);
- ann an leasachadh ìre àrd moralta agus cultarach;
- ann an leasachadh turraidheachd;
- ann an sgrùdadh eachdraidh a dhaoine, an àm a dh'fhalbh agus an latha an-diugh;
- ann am mothachadh mun bhuaidh aca air àm ri teachd a 'Motherland.
Is e feartan de dhòighean agus ghnìomhan airson foghlam spioradail agus moralta nan oileanach òga agus àrd-ìre an ceangal eadar an sgoil agus pàrantan a neartachadh. Tha seo air a choileanadh tro choinneamhan teaghlaich pearsanta, a 'cumail choinneamhan phàrant ann an suidheachadh neo-fhoirmeil. Cuideachd, thèid co-ghnìomhan taobh a-muigh na sgoile a choileanadh: tadhal air taighean-tasgaidh, taisbeanaidhean agus cuairtean, agus co-fharpaisean spòrs.
Tha bun-bheachd foghlam moralta spioradail sgoilearan a 'solarachadh airson cruthachadh shuidheachaidhean ionnsachaidh mar sin, anns a bheil
Tha aon de na stiùiridhean a thaobh foghlam moralta sgoilearan-sgoile na sgrùdadh mionaideach air ealain, is e sin litreachas, ceòl, cruthachalachd dràma, agus na h-ealain lèirsinneach. Mar eisimpleir, bidh ath-mheasadh dràmaireachd, a 'smaoineachadh gu bheil diofar ìomhaighean a' faicinn, gu lèir, na luachan fìor ann an anaman chloinne.
Tha an sgoil an-diugh a 'dèanamh obair uabhasach air foghlam spioradail na ginealach as òige. Bidh seallaidhean a 'tionndadh gu bhith a' sgrùdadh creideamh. Agus tha obair phàrantan, còmhla ris na tidsearan, airson gràin fhìrinn a thasgadh anns na h-anaman neo-neònach òg.