Tha aois ro-sgoile air a chomharrachadh le barrachd fiosrachaidh ann an diofar raointean, ach tha clann a 'nochdadh ùidh shònraichte ann an nàdar. Mar sin, tha foghlam àrainneachd ann an sgoil-àraich a 'fuireach ann an àite cudromach ann a bhith a' leasachadh eòlas air an t-saoghal mun cuairt, leasachadh beachdan daonnach air gach nì beò agus cruthachadh giùlan mothachail san àrainneachd nàdarra.
Is e amas amas eag-eòlas:
- cruthachadh eòlas mu nàdar, feallsanachd nàdarra, lusan agus ainmhidhean;
- leasachadh faireachdainnean ealanta: gràdh, spèis, sealladh cùramach a thaobh saoghal nàdair;
- brosnachadh ann an cloinn a bhith a 'coimhead às dèidh nàdar agus beathaichean, gus stòrasan nàdarra a dhìon agus a ghlèidheadh.
An èiginn air foghlam eag-eòlasach
Is e cruthachadh sealladh daonnan a thaobh nàdur prìomh obair foghlam eag-eòlais, a tha air a thoirt gu buil le bhith a 'leasachadh co-fhaireachdainn, co-fhaireachdainn agus co-fhaireachdainn do chloinn air a h-uile duine beò air a' phlanaid. Tha fear na phàirt de nàdar, ach gu tric is e an neach a tha a 'toirt droch bhuaidh air an t-saoghal timcheall air. Is e cruthachadh suidheachadh gnìomhach "dìon agus caraid" an t-saoghail nàdarra bunait ann am foghlam cultar eag-eòlais chloinne ro-sgoile. Tha a 'chlann gu sònraichte fallain agus mothachail, agus mar sin tha iad an sàs gu gnìomhach anns a h-uile gnìomh gus an fheadhainn a dh' fheumas a dhìon. Tha e cudthromach a bhith a 'sealltainn don chloinn gu bheil daoine a' toirt seasamh nas làidire a thaobh an t-saoghail nàdarra (mar eisimpleir, bidh lusan a 'fàs às aonais uisge, bàsaichidh eòin bhon fhuar sa gheamhradh gun a bhith a' biathadh). Mar sin, bu chòir dhuinn a h-uile oidhirp a dhèanamh gus dèanamh cinnteach gum bi beatha air an talamh a 'leasachadh agus a' toirt toileachas (mar eisimpleir, bidh seinn nan eun fon uinneig toilichte le daoine a bhios gam biadhadh sa gheamhradh, agus cuiridh an flùr flùr air an uinneig an fheadhainn a dh 'uisge).
Feumaidh an eòlas a fhuair sinn mun t-saoghal mun cuairt oirnn a bhith a 'faighinn taic bho ghnìomhan practaigeach agus eisimpleirean dealbhaidh gus am faic a' chlann an toradh adhartach a tha iad a 'dèanamh agus a' miannachadh an coileanadh a leasachadh.
Foirmean agus modhan foghlaim eag-eòlais
Tha cudthrom mòr ann am foghlam eag-eòlasach an neach le cuairtean, a 'toirt taing don chloinn eòlas air iomadachd an t-saoghail nàdarra agus a' cumail sùil air feartan nàdair. Tha turasan cuideachd cudromach airson cruinneachadh eòlais mu nàdar an fhearainn agus an stiùireadh dùthchasach air an talamh: an comas dàimhean a lorg ann an nàdur, a bhith a 'cumail sùil air beachdan dhaoine, a' toirt a-mach builean gnìomhan daonna, an dà chuid fàbharach agus àicheil. Rè a 'chuairt, bidh clann ag ionnsachadh eadar-obrachadh leis an t-saoghal mun cuairt. Air an adhbhar seo, tha an t-oideach a 'toirt aire shònraichte air nach eil an duine ach aoigheachd anns an t-saoghal nàdarra, agus mar sin feumaidh e na h-òrduighean a leantainn: a bhith a' faicinn sàmhchair, a bhith foighidneach agus furachail.
Chan urrainnear an t-àite a tha aig sgeulachdan sìthe a bhith a 'togail chloinne ro-sgoile, agus tha sgeulachdan eag-eòlais inntinneach, an toiseach, le ùirsgeul a' phìos agus a 'toirt a-steach caractaran neo-àbhaisteach. Mòran taing do sgeulachdan airson clann ann an cruth ruigsinneach, faodaidh tu innse mu ghnèithean iom-fhillte ann an nàdar, mun dàimh eadar nàdar agus duine agus cho cudromach 'sa tha saothair dhaonna. Ann an àite sònraichte tha sgeulachdan sìthichean air an cruthachadh leis a 'chloinn fhèin.
Is e aon de na prìomh sheòrsaichean foghlaim ro-sgoile geamannan didactic air foghlam àrainneachd.
Gu dearbh, bidh leasachadh eag-eòlais chloinne sa ghàrradh gu sònraichte èifeachdach ma tha e ceangailte ri foghlam àrainneachd san teaghlach. Mar sin, bu chòir do thidsearan brosnachadh phàrantan gus suidheachaidhean fàbharach a chruthachadh airson àrainneachd a tha a 'leasachadh àrainneachd aig an taigh.