Fo fhoghlam moralta, tha e àbhaisteach tuigsinn gu bheil an leanabh a 'cruthachadh ceangal iomchaidh ris an t-saoghal mun cuairt, daoine, beathaichean agus lusan. Is e an teaghlach a tha an t-àite as motha ann a bhith a 'togail ghnèithean spioradail, oir is e seo a' chiad agus prìomh àrainn saoranach bheag. San dàrna àite, tha an sgoil a 'dèanamh foghlam moralta clann-sgoile òigridh, far a bheil an leanabh a' caitheamh mòran ùine cuideachd. Tha pearsantachd an leanaibh air a chruthachadh mar-thà bho na ciad bhliadhnaichean de bheatha, nuair a thòisicheas e a 'tuigsinn na faclan "chan eil" agus "do-dhèanta." An ath latha, beachdaichidh sinn air feartan foghlam spioradail agus moralta clann-sgoile nan òigridh san teaghlach agus san sgoil.
Cruthachadh feartan spioradail ann an clann nas òige san teaghlach
Is e an suidheachadh as cudromaiche airson cruthachadh a 'phearsantachd a bhith a' cruthachadh àile fàbharach anns an teaghlach. Bu chòir don phàiste a thuigsinn nach eil a h-uile ball den teaghlach a 'toirt gràdh dha, ach a' toirt gràdh agus urram dha chèile. Às deidh na h-uile, is e an eisimpleir de phàrantan as cudromaiche, agus tha an leanabh aig ìre an fho-eòlais a 'feuchainn ri pàtran giùlan inbheach a dhìon.
Tha e anns an teaghlach gu bheil an leanabh an toiseach a 'dol an sàs ann an obair, eadhon ged a tha e fiù' s obair mhionaideach, ach tha iad cuideachd a 'gabhail pàirt dheimhinneach ann a bhith a' togail suas. Bho aois òg, tha an càirdeas a 'mìneachadh an leanabh, "dè tha math agus dè tha dona". Aig an aon àm, tha e glè chudromach suidheachaidhean a chruthachadh don leanabh anns a bheil e ag ionnsachadh an rud ceart a dhèanamh (co-roinn ris a nàbaidh, iarraidh maitheanas, na seanairean a chuideachadh). Bho tràth-òige, bu chòir do dhuine beag a bhith a 'tuigsinn gu bheil an luadh dona mar-thà, ach bu chòir dha fear a bhith ag innse na fìrinn, ge b' e dè a th 'ann.
Bu chòir do phàrantan sealltainn don leanabh aca gu bheil e a 'coimhead às an dèidh, agus gu bheil a chuid ùidhean cudromach dhaibh. Mar sin bu chòir gum biodh ùidh aig buill teaghlaich ann an soirbheachas an leanaibh san sgoil, a bhith an làthair aig coinneamhan phàrant agus a bhith an sàs ann an obair taobh a-muigh na sgoile (ullachadh agus com-pàirteachadh ann an saor-làithean sgoile, siubhal).
Foghlam moraltachd clann-sgoile òga ann am foghlam sgoile
Bidh tidsearan sgoile a 'cuideachadh gus daingneachadh a dhèanamh air na feartan adhartach a tha pàrantan a' leasachadh ann am pàiste. Tha an ionad foghlaim a 'teagasg am balach sgoile nas òige gus atharrachadh agus fuireach ann an sgioba mhòr. Tha e san sgoil gum faod a 'chiad charaidean nochdadh aig an leanabh, agus mar a tha cuideigin, ged a tha e fhathast na sgoilear air na clasaichean òigridh, a' toirt iomradh air càirdeas, bidh a bheatha san àm ri teachd an urra.
Gun teagamh, tha e dona mura bheil foghlam moralta balach-sgoile beag dìreach mun sgoil. Chan urrainn don tidsear-sgoile, leis a h-uile sealladh ciallach a thaobh na h-obrach, aire shònraichte a thoirt do gach sgoilear den chlas. Gu dearbh, thèid barrachd aire a thoirt don chloinn duilich ris an canar sin. Gu tric, thèid am pàrantan a ghairm don sgoil agus bidh iad a 'cumail còmhraidhean mìneachaidh leotha mu bhith a' togail chloinne.
Foghlam moraltachd de sgoilearan nas òige ann an gnìomhan às dèidh uair
Is e eisimpleirean de thogail den leithid a bhith mar fhoghlam air mothachadh air cruinneachadh nuair a bhios turasachd, spòrs agus tachartasan mòra aig an sgoil. Tha clann air an teagasg gus cuid de dhìtheas a roinn, a thug cuideigin còmhla riutha.
A thaobh foghlam moralta clann-sgoile san sgoil agus aig an taigh, is urrainn dhuinn mòran a bhruidhinn, chan eil sinn air beachdachadh air na prìomh thaobhan aca. Bidh mòran phàrantan ùra, a 'strì airson stuthan stuth, gus dèanamh cinnteach à an àm ri teachd agus an leanabh aca, a' dìochuimhneachadh mun rud as motha a dh'fhaodas iad "a chall na h-ùine" airson an leanabh aca a thogail. Tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil prìomh àite aig pàrantan, agus gu bheil an sgoil na neach taiceil.