Chan e seòmar-cluiche do phàiste a-mhàin a th 'ann ach seòmar air a sgeadachadh gu h-àlainn, anns a bheil e taitneach a bhith, gu h-àraidh' se "simulator" a th 'ann airson leasachadh co-chòrdail an leanaibh.
Bu chòir gum biodh seòmar geama san àras:
- far a bheil e comasach, farsaingeachd;
- sàbhailte;
- inntinneach.
Cudromach! A 'cruthachadh geama taobh a-staigh, na feuchaidh ri eadar-theangachadh do bhràithrean neo-fhillte do òige eadar-theangachadh, gu spèis agus gu cùramach a' dèiligeadh ri cur-seachadan do phàiste.
Dealbhadh seòmar geama
Gu dearbh, feumaidh dealbhachadh seòmar a 'gheama a bhith dathte. Ge-tà, tagh dathan gu cùramach. Bidh dathan a tha soilleir, tioram, a 'coimhead sìos, brùth air psyche an leanaibh - gu h-àraidh tha e mu dheidhinn clann gnìomhach, trioblaideach. Fuasgladh dath neodrach taobh a-staigh an t-seòmair gheama - seallaidhean de sheòil agus caramel.
Bidh dealbh iongantach air na ballachan cuideachd a 'cur ri dealbhadh a' gheama. A 'cruthachadh dealbh (no òrdugh pàipearan-balla), is fheàrr le dathan bog no dealbhan soilleir air cùl-raon aotrom. Tha e math gu bheil mòran mion-fhiosrachadh aig an dealbh: bidh ùidh aig a 'chloinn a bhith gan coimhead orra, rudeigin ùr a lorg a h-uile turas, a' dèanamh sgeulachdan co-cheangailte ris an dealbh (faodaidh tu cuideachadh anns a 'gheama seo).
Ma gheibh thu pàiste cruthachail, faodaidh tu aon de na ballachan a pheantadh leis: a 'cleachdadh stencils sìmplidh (flùraichean, dealain-dè, eòin, cait, taighean) agus peant sàbhailte ann an uisge.
Roghainn neo-fhreagarrach eile: gluais aon de na ballachan le pàipear-balla aotrom giùlain agus bheir e "arsenal" iomchaidh don leanabh: brushes, paint, markers, crayons cèir bhog (cha bhith an cruaidh air uachdar rèidh).
Faodaidh an cuspair a bhith a 'maiseachadh seòmar-cluiche chloinne gu math eadar-mheasgte, tha seo uile an crochadh air na tha do chlann dèidheil air. Ach, aig an aon àm, ma tha an leanabh "a 'fanachadh" bho fhilm agus cartùn, na toir dragh gus an inntrigeadh iomchaidh a riochdachadh anns an àrainneachd cluichidh: bidh dìonaidhean leanabachd gu tric ag atharrachadh, mar a tha am fasan dhaibh. Cuspairean uile-choitcheann iomchaidh: pirateach, baile sìthichean, caisteal ionmhas, Afraga, campa sìthichean, àite, baile san àm ri teachd.
Àirneis airson seòmar geamannan
Bu chòir taobh a-staigh an t-seòmair-cluiche a bhith fiùghantach - fàg an t-seòmar-cloinne airson cruthachalachd, an comas an t-àite atharrachadh aig do roghainn. Tha e cuideachd cudromach gum faod an leanabh ruith, leum, streap, agus tuiteam leis an ìre as lugha de chunnart. Is e an seòmar-cluiche bog an roghainn as fheàrr, agus tha an taobh a-staigh dheth air a riochdachadh leis an àirneis a leanas:
- "Dealbhadairean" bho na ciùban innealan ceangailte ris an stuth: sògan dathach, cathraichean-airm;
- cathraichean-airm - "pearsan" agus bagaichean-armachd;
- pòsaidhean mòra a-muigh ann an cùisean soilleir: tha iad gu math furasta a dhèanamh leotha fhèin;
- Faodaidh tu a chleachdadh mar seòrsa de dhèideagan bog "àirneis", mar eisimpleir, nathraichean mòra - tha iad cofhurtail suidhe orra;
- anns na geamannan faodaidh tu a dhèanamh gun sgeilpichean, cabinets agus cisteachan de dhràtairean: dèideagan pòlaidh agus "clàr-stuthan" eile ann an basgaidean no saic ballachan-aodaich (aodach le pocaidean fuaighte, agus tha e furasta a chuairteachadh leis fhèin);
- tha an làr air a chòmhdach gu h-iomlan le brat-ùrlair no brat-ùrlair - bu chòir gum biodh an còmhdach blàth agus chan eil i sleamhainn.
Cuideachd (ma tha meud an t-seòmair a 'ceadachadh), na dì-chuimhnich gun cuir thu ris an taobh a-staigh le tarraidean dachaigh na cloinne: sgoltagan, àrdan ròpa, ròpaichean.
Am measg rudan eile, dèan cinnteach gu bheil an cluichidh air a lasadh gu math, cha bu chòir don t-solas do shùilean a ghearradh, ach air an làimh eile - a 'dèanamh sgaradh gu socair timcheall an t-seòmair. Na seachain luminaries, crannagan mòra, a dh'fhaodar a bhriseadh rè gheamannan gnìomhach, cleachd lampaichean deodach a tha air an togail a-steach san taobh a-staigh.
| | | |
| | | |
| | | |
