Sgoil Waldorf

Tha foghlam nuadh a 'cur mòran phàrantan aig deireadh marbh ann an caochladh dhòighean-obrach airson leasachadh agus togail an leanaibh. Anns an linn mu dheireadh, chaidh àireamh mhòr de theòiridhean agus siostaman foghlaim a chruthachadh ann an dòighean-teagaisg, agus tha a 'chòir aca gach aon dhiubh a bhith ann. Gu sònraichte, an-diugh tha an sgoil Waldorf an-asgaidh a 'còrdadh gu mòr ri mòran ann an dùthchannan. Thèid a prionnsabalan agus a h-àraid a dheasbad nas fhaide air adhart.

Sgoil Valdorsfka - a bunait agus a thùs

Is e aon de na siostaman foghlaim as motha san t-saoghal a th 'ann gu neach-smaoineachaidh bhon Ostair Rudolf Steiner. Chruthaich e feallsanachd agus ùghdar mòran leabhraichean agus òraidean mu chreideamh, eaconamaidh agus saidheans, anthroposophy ("anthropos" - fear, "sophia" - gliocas) - teagasg aig a bheil e mar amas a bhith a 'nochdadh na comasan a tha a' cadal ann an duine le cuideachadh bho dhòighean-obrach agus eacarsaichean sònraichte. Ann an 1907, dh'fhoillsich Steiner a chiad leabhar air foghlam. Agus ann an 1919 ann am baile Gearmailteach Stuttgart chaidh sgoil a stèidheachadh, stèidhichte air na prionnsabalan oideachaidh aige. Chaidh an tachartas seo a chuideachadh le iarrtas bho Emil Molta, a bha anns a 'bhaile seo leis an robh "Waldorf-Astoria" na factaraidh toitichean. On uairsin chan eil an t-ainm Waldorf a 'ciallachadh ainm na sgoile a-mhàin, ach tha e cuideachd na chomharra malairt.

Prionnsabalan Modh Waldorf

Dè an dòigh Waldorf a tha air a bhith air feadh an t-saoghail airson ceud bliadhna a-nis?

Tha prionnsabalan oideachadh Waldorf gu math sìmplidh: gheibh an leanabh an cothrom a bhith a 'leasachadh aig an astar aige fhèin, chan ann a bhith a' feuchainn ri ruith air adhart agus chan eil e "a 'tilgeil" an ceann le eòlas. Tha aire mòr ga thoirt do leasachadh spioradail agus dòigh-obrach fa leth do gach oileanach. Ann am faclan eile, tha bunait oideachadh Waldorf stèidhichte air na prionnsabalan neo-chomasach a leanas:

1. Am prionnsabal "co-chòrdadh air beatha spioradail." Is e aon de na prìomh amasan aig tidsearan leasachadh co-ionann air tiomnadh, faireachdainnean agus smaoineachadh. Tha tidsearan eòlach air mar a tha na feartan sin gan nochdadh fhèin aig diofar aoisean agus a 'toirt ùine dhaibh a rèir inbheachd nan oileanach.
2. Teagaisg ". Tha amannan trèanaidh aig an ainm seo, a tha timcheall air 3-4 seachdainean. Aig deireadh gach "àm," chan eil a 'chlann a' faireachdainn nach eil sgìth, ach sruth cumhachd, a 'tuigsinn gum faodadh iad rudeigin a choileanadh.
3. Am prionnsabal air "co-òrdanachadh na h-àrainneachd shòisealta". Ann am faclan eile, tha tidsearan a 'toirt deagh aire do àrainneachd an leanaibh, gus nach urrainn dad sam bith a chuir air agus nach cuir iad bacadh air leasachadh a phearsantachd.
4. Meudachadh air riatanasan airson pearsantachd an neach-teagaisg. Tha Oideachadh Walldorf a 'ciallachadh nach urrainn trèanadh a dhèanamh ach leis an neach a tha daonnan ag adhartachadh agus a' leasachadh.
5. Dòigh fa leth don leanabh. Tha am prionnsabal "gun cron a dhèanamh" anns a 'chùis seo a' leudachadh gu slàinte inntinn is inntinn an oileanach. Mar eisimpleir, tha siostam ionnsachaidh gun rangachadh a 'toirt cothrom dhut fèin-eisimeil a thoirt do chuideigin a tha nas laige na feadhainn eile. Is e an aon cho-fharpais iomchaidh san sgoil an strì a th 'aig feadhainn an latha an-diugh fhèin le an-dè, leasachadh air soirbheachadh agus coileanadh.
6. Co-ghnìomhan. Tha leasachadh pearsantachd armachd air a dheagh chuideachadh le obair buidhne, a tha ga dhèanamh comasach an clas a dhèanamh càirdeil agus neo-chòrdte. Tha seo a 'gabhail a-steach clasaichean ciùil, lùth-chleasachd Boomer, eurythmy, seinn còisir, etc. Is e an t-ùghdarras a th 'aig a' phrìomh fhactar a tha a 'ceangal chloinne an tidsear, a tha faisg air airson iomadh bliadhna trèanaidh.

Chan eil teicneòlas sgoil Waldorf aithnichte le mòran de luchd-taic teagaisg clasaigeach. Ach, tha luchd-leantainn a fheartan:

1. Bidh an tidsear clas (an aon neach, neach-teagaisg agus neach-cùraim ann an aon neach airson ochd bliadhna) a 'stiùireadh a' chiad leasain airson dà uair a thìde. Is e a 'chiad leasan san sgoil an-còmhnaidh am prìomh fhear.
2. Ma tha na cuspairean acadaimigeach cudromach ann an sgoiltean àbhaisteach, an uair sin ann an sgoil Waldorf tha barrachd aire ga phàigheadh air a thoirt do ealain, ceòl, cànanan cèin, msaa.
3. Chan eil leabhraichean teacsa san sgoil. Is e leabhar-obrach am prìomh inneal. Is e seòrsa de leabhar-latha a th 'ann anns am bi a' chlann a 'nochdadh an eòlais agus na tha iad air ionnsachadh. Chan eil ach glè bheag de leabhraichean air cuspairean bunaiteach aig an àrd-ìre.

An-diugh, tha comann sgoiltean Waldorf air feadh an t-saoghail na ionad foghlaim anns a bheil clann a 'faighinn spèis agus nach cuir iad an cuid cloinne an cunnart. Is e prìomh amas luchd-leantainn Steiner a bhith a 'leasachadh nàdar a' chomais anns a 'phàiste agus a bhith a' deasachadh cho mòr 'sa ghabhas airson beatha mothachail inbheach.