Ach tha e cuideachd a 'tachairt gu bheil an leanabh a' tòiseachadh a 'sabaid nas fhaide na na cinn-latha a thathar a' gabhail ris san fharsaingeachd, no mar as trice bidh e sàmhach airson 2-3 bliadhna, a 'gabhail a-steach conaltradh beòil le gluasadan agus "moo". Bidh màthraichean tric a 'dèiligeadh ris an duilgheadas seo, chan eil fios aca dè a nì iad anns a' chùis seo.
Faodaidh an t-adhbhar airson an giùlan seo a bhith an dà chuid eòlasan sìmplidh anns a 'chuan bheòil, agus conaltradh gu leòr ri inbhich. Ach dè a tha aig bun-stèidh na trioblaid, tha pàrantan, mar as trice, buailteach a fhuasgladh cho luath 'sa ghabhas. Feuchamaid sùil air na prìomh dhòighean air mar a theagasg an leanabh gus bruidhinn nas luaithe agus feuch an ionnsaich iad ann an cleachdadh.
Ciamar a tha thu a 'teagasg pàiste airson bruidhinn?
San obair seo gheibh thu diofar eacarsaichean a chuireas ri chèile air geama:
- fuaimneachadh ceart de na prìomh fhuaimreagan agus fuaimean connragan (tha pàrantan no an neach-teagaisg a 'sealltainn dealbh an leanaibh air a bheil einnsean locomotaideach, duilleagan a' chraoibh, msaa.
- oir tha leasachadh air inneal còmhdaich cloinne pàiste 1-2 bliadhna feumail airson teagasg guth eòin is beathaichean a bhrosnachadh;
- fuaimneachadh trì no barrachd de lusan airson trèanadh cainnt (faodaidh tu tòiseachadh le òran sìmplidh mar "la-la-la");
- leasachadh sgilean motair math , a chuidicheas a 'bruidhinn ris a' phàisde. Faodar a bhith air a mhodalachadh bho gheamannan crèadha no meòir;
- faodaidh pàiste 2-3 bliadhna sgeulachd iongantach innse no sgeulachd shìthiche mar-thà a chur an cèill, a 'cur bacadh air aig an àite as inntinniche agus a' moladh gun lean e air adhart.
Ciamar a bu chòir dhomh bruidhinn ris an leanabh gu ceart?
Tha beagan iarrtasan sìmplidh, a tha, mar riaghailt, a 'cuideachadh le bhith a' bruidhinn ri leanabh sàmhach:
- An àite a bhith a 'faighneachd "ag ràdh," "a-rithist," deasbaireachd a thogail leis a' phàisde, a 'dèanamh pais far am bu chòir a chuisean a bhith;
- a 'cluich nan geamannan eadar-dhealaichte còmhla, abair do ghnìomhan ("Tha mi a' toirt na blocaichean agus a thog an tùr", "A bheil thu airson mo chuideachadh?", "Thoir dhomh an ciùb ghorm agus gabhaidh mi an tè buidhe", "Chì thu cho àrd is a bha an tùr a-mach!" ceistean, eadhon mura freagair e fhathast;
- Thoir do chuid abairtean dathte tòcail, cuir a-mach eadar-theangachadh cainnte - clann mar abairt;
anns a 'phròiseas conaltraidh, cha toir thu bacadh air a bhith a' bruidhinn ri daoine agus bidh e tric a 'toirt facal air an leanabh agus air ainm: feumaidh e daonnan a bhith a' faireachdainn taic agus gràdh; - Na dèan "lisp", abair na briathran agus na seantansan gu ceart, gu soilleir agus gu h-eadar-dhealaichte. Cha bu chòir don leanabh a bhith a 'cluinntinn ach cainnt brèagha agus comasach, gus na h-abairtean aige fhèin a thogail gu ceart san àm ri teachd.
Mar a tha cleachdaidhean a 'sealltainn, gus clann òga a theagasg airson bruidhinn, feumaidh tu beagan ùine a thoirt dhut - bidh leas gu leòr ann airson 15 mionaid gach latha. Ma tha an leanabh nas sine na 3-4 bliadhna, tha an duilgheadas seo ann fhathast, tha e ciallach a dhol gu leasaichear òraid.