A-nis nas trice air a 'bhuidheann mu dheireadh no aig ìre ceumnachaidh ann an 11mh ìre, tha na nigheanan a' tighinn aodach ann an èideadh sgoile le aparan ri bhith air an fuaigheal, oir chan eil iad air an reic tuilleadh ann an stòran. Gu dearbh, faodaidh tu fios a chur chun an atelier, far am bi dressmaker eòlach air a leithid de dh 'fhoirm ann an corra latha. Ach chan e seo an aon roghainn. Tha e gu leòr dìreach gan giùlan fhèin.
Bhon artaigil seo ionnsaichidh tu ciamar a sheallas tu fhèin aparan sgoile dhut.
Tha pàirtean sònraichte aig an aparan nach eil air atharrachadh, eadhon nuair a tha iad ag atharrachadh na stuthan a thathar a 'cleachdadh agus an adhbhar. Is iad sin:
- bib;
- sgead (pàirt ìseal);
- straps;
- crios.
Mar a chì thu aparan sgoile - clas maighstir
Gabhaidh e:
- pàtran;
- stuth geal geal;
- iarann;
- innealan fuaigheil.
- Gheàrr sinn a-mach na h-uile fiosrachadh mun inneal bhon stuth againn: uchd-èididh -1 pìos, pàirt gu h-ìseal - 1 pìos, straps - 4 pcs, crios - 2 pcs. Tha meud nan eileamaidean sin uile a 'crochadh ach air do mhiann. Chan eilear a 'moladh ach an crios a dhèanamh nas fharsainge na na stampaichean, agus tha fad an apron 10 cm nas lugha na fad an èideadh sgoile.
- An toiseach, feumaidh tu oirean a 'bhonn agus a' bhìob a phròiseas. Gus seo a dhèanamh, bidh sinn a 'tionndadh an stuth bho gach taobh le 1 cm agus cuiridh sinn e.
- Feumaidh brathan a 'chrios a bhith air am phasgadh bhon dà thaobh agus air an iarann. Bidh sinn a 'giùlan an dà chuid den chrios gu oir bonn na h-uchd-èididh. Cuir air dòigh iad gus am bi meadhan nam pàirtean a 'maidseadh.
- Bidh sinn a 'cosg am fiosrachadh còmhla air oir àrd na crios bho thoiseach gu deireadh. Gabhaidh sinn a 'chuid as ìsle den apron. Bidh sinn a 'tionndadh na trì taobhan den phàirt seo (ach a-mhàin na mullach) dà uair le 1 cm. Bidh sinn gan sgaoileadh, a' fàgail bhon oir 5 mm. A bharrachd air a 'chòmhdach gun a bhith a' dèanamh 2 loidhnichean air an t-seòrsa sgrìobhadair, a 'taghadh am meud as motha a th' anns an t-seam. Aig an deireadh, cha bu chòir an snàthainn a bhith falaichte.
- A 'tarraing air an t-snàthainn iomallach, bidh sinn a' tional mullach na sgeinne. Bu chòir na h-obraichean a bhith air an sgaoileadh gu cothromach air feadh na fad. Tha an sgiort a chaidh a chruinneachadh air a liostadh gu cùl a 'chrios a thèid a chuairteachadh chun uchd-èididh (a bhios nas fhaisge air a' bhodhaig), is e sin gu oir nas ìsle. An uairsin bidh sinn a 'caitheamh air an inneal fuaigheal agus bidh sinn a' toirt air falbh an snàthainn, a bha iad a 'caitheamh.
- Bidh sinn a 'lùghdachadh sìos pàirt aghaidh a' chrios, a 'dùnadh nan pasganan air an dèanamh air sgiort ìseal an toraidh. An toiseach, bidh sinn a 'sguabadh a h-uile pàirt còmhla, agus an uairsin bidh sinn a' caitheamh air an inneal fuaigheil. Gus a bhith a 'coimhead air a' chrios neat, tha na h-oirean goirid dheth air an cur an cèill, agus an uairsin bidh sinn a 'falbh.
| | |
| | |
| | |
| | |
Bidh sinn a 'dol air adhart gu bhith a' cur an gnìomh aparan neo-dhìreach.
- Chuir sinn dà bhrat-fala bàn còmhla ri aghaidh ri chèile. Bidh sinn gam bualadh, a 'gluasad air ais bhon oir le 5-7 mm. Bidh sinn gan tionndadh air an taobh aghaidh agus a 'sgaoileadh air na h-oirean, aig astar 2-3 mm bhon oir.
- Bidh sinn a 'cleachdadh straps gu oiseanan àrda na h-uchd-èididh. Gus am bi iad teann, giùlan iad nas fheàrr mar a chithear san dealbh.
| | |
An dèidh a bhith freagarrach, bu chòir ceann eile nan stràcan a bhith air fuaigheal le putanan agus dèan tuill anns a 'chrios gus an tèid aca air an suidheachadh an sin.
| | |
Tha an aparan againn deiseil.
| | |
Faodaidh tu cuideachd an uchd-èididh agus a 'phàirt gu h-ìosal a dhèanamh gu h-iomlan, agus an uair sin strapan agus crios a cheangal riutha.
| | |
Faodaidh aparan sgoile sam bith a bhith air a sgeadachadh le frills, gan cur air an strap no air oir na sgiorta ìseal. Tha e cuideachd gu math practaigeach a bhith a 'cur ris an stoidhle aodaich seo le pòcaidean. Às deidh sin, tha iad gu math freagarrach gus airgead a stòradh no fiù.
Ma bhios sinn a 'fuaigheal an apron na sgoile dhuinn fhèin airson an comharrachadh, tha e nas fheàrr a bhith a' taghadh stuthan faicsinneach le pàtran bogte air, mar tulle. Às deidh na h-uile, an aghaidh cùl-sgeul de dh 'èideadh dhorcha sgoile, tha iad a' coimhead math. Airson a h-uile mion-fhiosrachadh, faodaidh tu a bhith a 'dèanamh frith-riobanan satain.
Ge bith dè a 'mhodail de aparan sgoile nach dèan thu a dhèanamh, feumaidh tu a bhith mothachail nach bu chòir a dhèanamh ro ghoirid no nas fhaide na èideadh na sgoile.