Tha àite an eòlaiche-inntinn anns an sgoil-àraich mòr. Na làmhan, gu litearra, slàinte inntinn agus leasachadh co-chòrdail ar cloinne, a chionn gu bheil iad a 'caitheamh a' chuid as motha den ùine aca anns an sgoil-àraich. Mar sin, is dòcha, chan fheum thu a mhìneachadh dha do phàrantan nach eil e iom-fhillte a bhith a 'faighneachd dè an seòrsa de dh'obraichean speisealta anns an sgoil-àraich agad mar neach-teagaisg-eòlaiche-inntinn, dè an seòrsa neach-teagaisg a tha e agus mar a bhios e a' coileanadh a ghnìomhan.
A rèir iarrtasan agus suidheachaidhean rianachd nan àrd-sgoiltean, faodaidh seiceòlaiche diofar dhleastanasan a chluich:
- co-chomhairliche air iarrtas, a tha ann an oifis fa leth agus, ma tha sin riatanach, a 'toirt cuideachadh do chloinn agus do phàrantan mu leasachadh chloinne;
- neach-amhairc a 'frithealadh chlasaichean ann am buidhnean a tha a' dearbhadh chloinne agus a 'comhairleachadh luchd-cùraim a bhith ag obair le clann sònraichte;
- com-pàirtiche gnìomhach anns a 'phròiseas foghlaim, a' leasachadh phrògraman le luchd-foghlaim, a 'cumail chlasaichean do chloinn;
- a 'phrìomh chomhairliche air eagrachadh a' phròiseis foghlaim, a bhith a 'leasachadh obair luchd-oideachaidh, a' cumail co-labhairtean airson luchd-teagaisg, msaa;
- An neach-rannsachaidh a tha a 'cumail sùil air a' phròiseas foghlaim air fad gu h-iomlan.
Bho dè na dreuchdan sin a tha air a thaghadh airson an eòlaiche-inntinn san sgoil-àraich, tha na prìomh dhleastanasan agus na dreuchdan aige an eisimeil. Faodaidh iad
- bi gu math eadar-dhealaichte ann an diofar sgoiltean, ach san fharsaingeachd faodar an lùghdachadh gu grunn nithean:
- gnìomh fiosrachaidh - a 'toirt seachad fiosrachadh speisealta;
- breithneachadh - mìneachadh air feartan coitcheann agus fa leth leasachadh chloinne, an ullachadh airson na sgoile, msaa;
- casg - a 'cruthachadh shuidheachaidhean airson leasachadh co-chòrdail chloinne, a' dìon an slàinte inntinn;
- ceartachadh - cuideachadh le bhith a 'fuasgladh dhuilgheadasan inntinn ann an cloinn;
- propaedeutic - trèanadh luchd-teagaisg, leasachadh air a h-obair.
Mus tòisich an t-eòlaiche-inntinn anns an sgoil-àraich tha na gnìomhan a leanas:
- Eadar-obrachadh leis na luchd-oideachaidh àrd-sgoil gus am faigh iad eòlach air na taobhan saidhgeòlasach a tha a 'teagasg clann; gus prògraman leasachaidh a leasachadh còmhla riutha; cuideachadh ann a bhith a 'cruthachadh àrainneachd a' ghèam; measadh an cuid obrach agus cuideachadh ann a bhith ga leasachadh, msaa.
- Dèan conaltradh ri pàrantan sgoilearan bhon àrd-sgoil: comhairle a thoirt air ceistean teagasg chloinne; cuideachadh le bhith a 'fuasgladh dhuilgheadasan leasachadh prìobhaideach gus breithneachadh a dhèanamh air leasachadh inntinn agus comasan fa leth na cloinne; taic do theaghlaichean le clann le ciorraman leasachaidh, msaa.
- A bhith ag obair gu dìreach le cloinn gus an leasachadh tòcail aca, slàinte saidhgeòlasach a cho-dhùnadh; solarachadh dòigh-obrach fa leth do chloinn a dh 'fheumas e (clann tiodhlac agus clann le ciorraman leasachaidh); ullaich clann de bhuidhnean ullachaidh airson sgoil, msaa. Faodaidh eòlaiche-inntinn gnìomhan leasachaidh sònraichte a dhèanamh le clann ann an sgoil-àraich, buidheann agus neach fa leth.
Gu h-iomchaidh, bu chòir do neach-saidhgeòlas ann an sgoil-àraich a bhith na cho-òrdanaiche airson gnìomhan luchd-oideachaidh agus phàrantan a tha ag amas air suidheachaidhean co-chòrdail as inntinniche a chruthachadh airson leasachadh co-chòrdail agus ionnsachadh soirbheachail gach pàiste. Mar sin, a 'toirt an leanabh gu sgoil-àraich, faodaidh pàrantan chan e a-mhàin, ach bu chòir fios a bhith aca agus conaltradh leis an tidsear-eòlaiche-inntinn. Meudaichidh conaltradh den leithid èifeachdas obair breithneachail, casg agus ceartaachaidh saidhgeolaiche: air a bhith eòlach air an àrainneachd anns am fàs pàiste suas, bidh e comasach dha tuigse nas soilleire a thoirt air nàdar a fheartan fa leth. A thuilleadh air an sin, bheir e cothrom do phàrantan tuigse fhaighinn air dè an suidheachadh a tha an eòlaiche-inntinn a 'gabhail a-steach an tè-àraich agus dè an cruth a tha ag obair, dè an seòrsa cuideachaidh a bheir e seachad.